PROYECTO
FINAL
LA
ESCUELA DE LA BAUHAUS
INTRODUCCIÓN
El proyecto va dirigido a los niveles de 4º de ESO y
Bachillerato.
Se trata de realizar un trabajo sobre la Escuela de la
Bauhaus con los objetivos primordiales de que l@s alumn@s investiguen leyendo,
expresen de forma escrita lo aprendido y comuniquen oralmente lo asimilado.
1.
OBJETIVOS
1. Comprender discursos escritos de los diferentes
contextos de la vida social y cultural y especialmente en los ámbitos académico
y de los medios de comunicación.
2. Expresarse
oralmente y por escrito mediante discursos coherentes, correctos y adecuados a
las diversas situaciones de comunicación y a las diferentes finalidades
comunicativas, especialmente en el ámbito académico.
3. Utilizar y valorar la lectura como medio eficaz para la comunicación
interpersonal, la adquisición de nuevos conocimientos, la comprensión y
análisis de la realidad y la organización racional de la acción.
4. Obtener,
interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes,
utilizando con autonomía y espíritu crítico las tecnologías de la información y
comunicación.
5. Leer y valorar críticamente obras y fragmentos, como
expresión de diferentes contextos históricos y sociales y como forma de
enriquecimiento personal utilizando de
forma crítica fuentes bibliográficas adecuadas para su estudio.
6. Utilizar la lectura como fuente de enriquecimiento
personal y de placer.
7. Aprender y practicar la curación de contenidos.
8. Utilizar con solvencia y responsabilidad las
tecnologías de la información y la comunicación.
9. Acceder a los conocimientos científicos y tecnológicos
fundamentales y dominar las habilidades básicas propias de la modalidad
elegida.
2.
CONTENIDOS
LA ESCUELA DE LA BAUHAUS
1. Contexto
histórico.
2. Características de la escuela.
3. Enseñanza y pedagogía.
4. Talleres de la Bauhaus.
5. Etapas de la
escuela.
6. Personajes
sobresalientes.
7. Obras más importantes.
3.
METODOLOGÍA APLICADA
- El trabajo será individual aunque se crearán grupos de
intercambio de información, de lectura y de discusión.
- Se fomentará el
uso de las nuevas tecnologías (búsqueda de información en internet, uso de
procesador de textos, visionado de DVDs, ...), la participación del alumno en
la biblioteca del centro (trabajos en grupo, búsqueda de información, préstamo
de libros, etc) y la prensa escrita y digital a través de diferentes actividades.
- Se realizarán todas las tareas fuera del aula, dejando
ésta para resolución de dudas, consultas, intercambios de información, breves
explicaciones del proyecto y exposiciones.
- Se realizará un seguimiento continuo de la elaboración
del trabajo en el aula y a través de la red.
4.
TEMPORALIZACIÓN
Este proyecto está pensado para realizarlo a lo largo de
un curso académico.
El primer trimestre se dedicará a la tareas 1 y 2 del
siguiente apartado, el segundo trimestre a la 3 y 4 y, finalmente, el tercer
trimestre a las tareas 5 , 6, exposición y evaluación del proyecto.
5.
ACTIVIDADES Y TAREAS
1. Búsqueda
de información.
Recopilación de
imágenes en Pinterest.
Estantería visual
para blog.
2. Curación
de contenidos. Colección de recursos.
3.
Redacción del trabajo con una infografía
cronológica de etapas y personajes.
4.
Realización de un Storify sobre el
tema.
5.
Creación de una presentación para la
exposición en clase.
6. Integración
de los puntos anteriores en un blog.
Se realizará un recorrido por Madrid visitando obras
arquitectónicas con influencia de este movimiento.
7.
EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
La evaluación y el seguimiento serán continuos,
presenciales y por la red.
Al finalizar de cada tarea se realizará una valoración
del trabajo realizado.
Se tendrán en cuenta:
- El
trabajo de búsqueda y recopilación de información.
-
Selección de recursos.
-
Presentación escrita.
- Uso de
las nuevas tecnologías en lo que atañe al trabajo.
- La
presentación oral.
.La nota final será la
obtenida de la suma de los apartados anteriores.
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